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2023
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张勇:语文教师的自我修养与进阶之路 ——教育硕士“五项全能”名师工作坊第12期

我院于11月17日特邀山东聊城四中的张勇老师做客“教育硕士‘五项全能’名师工作坊”第12期,为2022级学科教学(语文)专业研究生做“语文教师的自我修养与进阶之路”的主题讲座。

张老师从“如何上好一堂语文课”入手,与实际教学课堂相结合,主要讲解了教师应具有的教学设计能力、文本解读能力、语言表达能力、把握学情能力。在教学设计能力上,他以《青玉案》和《反对党八股》教案为例,指出在教学设计中思路结构最重要,清楚本节课在本单元的位置,设计问题串,掌握常见框架。并以《念奴娇·赤壁怀古》教学目标为例,讲解了教学目标叙写“四因素法”。在文本解读能力上,张老师指出文本解读是语文教师的第一基本功,介绍了三种最基本的语文学习活动:“阅读与鉴赏”、“表达与交流”、“梳理与探究”。他详细讲解了孙绍振的文本解读六法,即还原法、替换法、矛盾法、专业化解读法、类比法、作者身份法。

在语言表达能力上,张老师以《氓》课例为例,强调教师需要锤炼各种类型的教学语言,提问语言、过渡性语言,如引导学生发言、对学生发言的评价等。如何锤炼语言?第一步:学——博览群书,积素材,第二步,练——不断锤炼,勤练习;第三步,思——实践反思,再提升。

在把握学情能力上,关注学生,顺势而为。以学生为主体,多组织活动,让学生动起来,才有动力与兴趣。教师应掌握终身学习、语文学习活动、学习任务群、课本单元导语、三新、大单元教学、高考情景化等概念,把握语文教学新动态。

教育教学实践活动是教育硕士研究生培养的必修环节,是实现培养目标、保证培养质量的重要手段。本次讲座,将理论教育与语文一线教学相联系,促进了我院教育硕士质量的稳步提升。(通讯员 杜晨晨 审核 孔令辉 王欣蕊)


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